淫印天使(第二部)(01-03)(2/8)
她们可能还要兼管另一个老是到处跑的孩子,丈夫还不见得陪在身旁。
蹭明的乳房。以往,当泥也不再那么矜持时,明就会有种命中红心的感觉。现在,
围青色的血管。
丝抱着明的左手臂,说:「我们现在可以不用待在囊里就能入睡,这都是明
对待过,她想,以后有机会的。
紧张得冒汗。
在半小时之内,让他们都射出来。虽然经验不多,但她对自己有信心。
引起她的注意。在考虑一下后,明还是决定别那么做。
幸丝等人好像真乐在其中。
豫约两秒后,他照她说的做。明先大口舔他的舌底,再把他的舌尖含到嘴巴里。
这样是否太主观。
摸肚子,而那时是针对肠胃。尽管露是造成她紧张的主因,但感受到露的存在,
一些层面上,也是更为强调腹部的存在,似乎也有炫燿的意味在,明想,不确定
房下才稍微收窄。乍看之下好像和明的睡衣差不多,线条却更为複杂,除有微微
眼睛。在吃口饭之前,姊姊打了个大哈欠,显然睡得不是很好。因此她也懒
她尽可把泠的舌头往嘴里塞,泠也顺着她的嘴巴动作,一点一点的吐出舌头。
明是他们的喂养者,让他们得以生存,这表示她的地位远超过蜜。他们现在
心乳房变形,或乳头的敏感度降低等问题。明把这想法告诉他们,泠马上点头,
明脱下胸罩时,丝站在左边,泥站在右边,她们分别以右脸颊和左脸颊,磨
丝发出「呜呼呼呼呼」笑声,用鼻头轻搔明的下巴,表示自己很乐意被这样对待。
明放下课本,两手盖在肚子上,慢慢吐气。在怀着露之前,她也是一紧张就
又一次,丝在她的房间里展开肉室。他们把她抬下床,泥在肉室墙上打开一
只触手开门。
可能再犯。
减──可能还一些──明就感到很安心、很高兴。
梳头还是会有点困难,她的头发长度过腰。最后她还是由泥帮忙完成
「我也看到了。」丝说。泥点头,「虽然不是仰躺,但她很久没像昨天那么
和泥则是两腿到肩头都不只一阵颤抖。感觉还是有点应付,明想,但时间不够,
现在她已经不会被自己给吓到了。她很满意这种生活。
没影响太多,而明还是觉得很不好意思。她希望对周围造成影响越少越好,虽然
的距离。后面的通道通常让三名学生并肩通过,现在到她那排只能容纳两名学生。
而那竟然是她自己。她一半是真的很受不了自己,另一半又是真的感到很骄傲。
她也曾幻想过丝或泥变成这样后,和他们做爱的情景。确定丝对她的兴趣丝毫未
主要触手靠过来。泠立刻照做。明要他把主要触手贴再她的左脸颊上。明还移动
明先亲吻泥,因为她靠得最近。在碰到她的嘴唇前,明就先伸出舌头。这样
衣柜是打开的,明能看到门上的镜子映出自己的模样:挺着大肚子,两手握
泠帮明换上制服。他特地把它改成适合明现在的体型,腹部极为宽松,到乳
为她所做的一切,都是她应得的。可一般的孕妇能够做的事可多了,明难免去回
能感受到泠的主要触手脉动。视觉上或许粗鲁,但明相当喜欢用脸颊来感受他们
触手末端。
她只能做到这样。他们也不想给她带来太多麻烦。
明也以一声「早。」来回应,女同学却已经回头,似乎是罩在明身上的幻象,
她的肚子。真的是在教室里亲热,意识到这点,明的心跳加快,流出一点淫水。
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「露出粉嫩的乳房啊。」明说,「真是可爱。」听到这么露骨的话,丝和泥
可别睡回笼觉啊!」
她以泠为指标。而泠只是静静的站在一旁,等待为明重新穿好上衣。明其实不介
轻松了。」
在帮明穿好衣服后,泠两手托明的屁股。丝和泥也伸出触手,她们分别托着
接着是丝,明除了亲她的嘴以外,还用力吻她的额头左侧,上头留下淡淡的
已经有心理准备,而这一连串的冲突感还是让她竖起汗毛。她现在才注意到,原
的功劳喔。」
亲密的感觉,真的是会让人上瘾。
衣服。泠也改了她们学校的裙子,用了不少布料,几乎是整个重做。
把泠送到她嘴里的唾液都给嚥下去后,明慢慢把他的舌头往外推。最后,明
是个脆弱的糖雕。
摸着肚子,左手举起课本,回答问题。
若不是因为起得有点晚,她还想在上学前帮他们口交。她想挑战看看能不能
老师早已开始讲课,而他们还是帮她整理一下头发和衣服才回去。这一堂是
左手,主动摸泥的右腰侧,再慢慢滑往泥的主要触手根部。
一名坐在明右后方的女同学说:「早啊。」
前,先和他们接吻。
帮她把胸罩解下来。丝和泥尤其觉得这是好主意。
明努力吸吮泠的舌头,看来比亲丝或泥的时候都要来得大胆、激烈一些,声
这实在不太可能,而且现在才这么想,也有点太迟了。
觉得很有成就感。等待开饭的时间,她会偶而拉开衣服,看自己浮凸的肚脐和周
忆,那些在大卖场提着菜篮,或推手推车的孕妇。除了要忙着检视商品细节外,
原本有点土的制服在被改成孕妇装后,变得更加可爱、时尚,即使摆在橱窗里,
他们只走不过几步,明就直接坐到教室里,比从房间到饭厅还要快。明自认
「你随时都可以呼唤我们。」泥说。明两手放在泥的肩膀上。明在他们离开
最后是泠,明要他舌头伸长一点,嘴巴也张得更开一些。泠看来很惊讶,犹
音也不小。教室里几乎只听得到「吱啾」、「呣呜」的声音。
由幻象代劳。老师和同学都没有注意到她的不便,但成为注目焦点,还是会让她
妈从门前离开,她的脚步声渐远,但回到饭厅前,她还语气严厉的说:「你
孕妇装的功能是既减少腹部的负担,也把过於显眼的腹部线条给修饰。但在
明的腿和手臂。三人合力把她抬下床,没有倒数,却动作一致。泥用左腰上的一
认为是失去女性魅力,与另一半的爱情正式走入坟墓的开始。她则是满心期待,
着丝和泥的主要触手,左脸颊还贴着泠的主要触手。原来真有这种女人,明想,
情回应,使劲往明的舌底探。嘴巴分开时,两人的舌尖牵出一小段唾液丝线。
吻痕。毕竟一时兴起的主意,明担心这样有点过头,马上以右手拇指和嘴唇揉揉。
象,明的姊姊若是开口──无论是要闲聊或问些什么严肃问题──都会自认得到
以亲吻泠的鼻子做为结束。
的垂坠感外,还打了许多摺,让这件衣服看来不太便宜。
安。
而这一切又再次被老妈给打断:「不早了!」
使少了泠,她们的动作也不会很勉强。刷牙和梳头发,明都可以自己来做。其实
几次张口之后,明的脸颊都股起来,即使如此,她也只能含住他的一小段舌
她自认理想的回应。」
明只在上小学的时候做过这种事,妈却记一辈子,并认为她上高中后还极有
这一点。四个人都笑了。
一开始,明觉得很好玩,但想到整整一个月都得这样,她就有些罪恶感。所
下巴,为的是让那支主要触手能挤到更里面些。
会比由一名触手生物扮演要来得细緻.」
也不会让人觉得突兀。
明吓一大跳,赶紧遮住肚子。那位女同学当然没注意到明的肚子,也未看出
也晓得。虽然很辛苦,但让她们进到她的子宫里,那比起拥抱,甚至比做爱还要
就感。
明就先不管了。
都脸红,泠眼中的光芒也变大一圈。明可不敢在蜜的面前说。丝、泥和泠都晓得
而明在产下露后,丝和泥还是会想在她的子宫里休息。即使丝和泥不说,明
竟然有人能对这样的身体发情,明想,故意刺激羞耻心,好让自己更兴奋。
有种即将要堕落到更深处的气氛,一股浓厚的燥热感自明的胸腹扩散开来。
「前天,」泠说,眼中的光芒晃了一下,「我觉得应该该为你做一件这样的
来教室内的气温比家里凉一点。
明的神情有异,更没看到位在明身旁的三名触手生物。
丝派了一个幻象,和明的姊姊一同出门。丝补充:「这次使用的是高功能幻
本尊或幻象。明看不到幻象,不确定到底哪些部分是要自己亲自来,哪些部分又
用又双手和脸颊磨蹭她们的主要触手好几下。
「你什么时候完成的?」明问。
感动却可能比明还要来得大。明不太清楚蜜和泠会怎么想。
很显然,泥想要亲自去负责,但明不希望她离开。怀露上学的天,明希
望他们至少能陪她到堂课开始。泥也是这么希望的。至於姊姊会误认些什么,
她们带明穿过走廊。看起来像是坐轿子,但相当的稳,明感觉更像是在轨道
在妈端上第三盘味道熟悉的菜之后,明的姊姊出现了。她头发有些乱,瞇着
开椅垫几公分,才嚐试不到两秒,她就晓得这不行。明慢慢坐回椅子上。她右手
老师在複习考古题时叫到明。明试着用双手撑起身体,而她的屁股只勉强离
丝瞇起眼睛,用主要触手偷偷碰触明的右手背。在泥阻止她之前,明先伸出
三人把她抬回房间里,谈到送回房间前的情形。泠说:「蜜真的松了一口气。
点。再过几天,应该就会很不一样,冥想,不少女性会对这种变化感到遗憾,被
饭后,明会和姊姊一同刷牙。因厕所里的空间有限,由丝和泥负责送,而即
到。比起回忆自己上次在家政课学到些什么,明宁可把注意力放到衣服的外观上。
明早料到了,故没被吓到。她拒绝一个早上被吓两次。为表示抗议似的,明
为求公平,明在握住丝的主要触手时,用小指头对着泠勾了一下,要他也把
丝、泥和泠都叫出声,看他们全身颤抖──丝还吐出舌头──明觉得很有成
洞。洞口后就是教室,明闻到纸张和腊的味道,还有学生的体味。
得像前几天那样,一副好像快察觉什么似的,猛盯着明,这反而让明点想要故意
上滑行。不要半分钟,她就坐到饭桌前。他们最后的放置动作相当小心,好像她
明向他道谢,同时又感到有些惭愧。她至今学会的裁缝,连泠十分之一都不
为方便她的肚子,丝伸出将近十条触手,把明身后的座位都往后移动约一步
意他在这个时候伸舌头舔她。
头而已。泠的舌头若全吐出来,足以把她从头到脚都给缠住。明还未真的被那样
她好久没露出肚子睡觉了。」
国文课,和数理或英文比起来,明较容易集中精神。
明不想穿胸罩。她的肚子已经稍微碰到乳房下缘,而有她们帮忙,她不用担
先一步代替她说了。明和那位女同学不是朋友,学生就是习惯在这个时候说声早
觉得这象徵着成长和胜利。丝和泥也一样,虽然是以另一种角度,但她们得到的
几秒后,她左边的口腔内壁盖过大臼齿,几乎能碰触到舌头,让她的舌根也
毕竟明的肚子是在一天之内大成这样,与真货还是有差。虽然夸张,明还是
看来有点下流,明晓得,泥也吓了一跳,但她在与明舌尖相触的瞬间,马上就热
明舔湿自己的嘴唇,在他们的主要触手的末端各亲吻一下。泠伸长脖子,丝
老师也只是点点头,没複诵刚才听到的回答。明不确定她的反应到底是针对
泥说:「听起来好像是有利於人际关系,实际上还是可能造成不少误会。不
怎么这么安静?明发现,原来是老师进教室了。他也是完全没注意到他们或